3 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Игра онлайн чьи следы

Дидактическая игра «Чьи следы?»

Анна Куликова
Дидактическая игра «Чьи следы?»

Цель игры: Закрепить знания детей дошкольного возраста о диких животных и птицах, уметь отличать следы диких животных, человека и птиц на снегу, развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, речь детей. Закреплять знание внешнего вида животных и птиц, умение отгадывать загадки.

Для изготовления этой игры понадобится: картон с нарисованными следами животных, птиц и человека; загадки; картинки с изображением животных, птиц и человека, чьи следы нарисованы.

Варианты использования игры: сначала можно загадывать загадки, а ребенок ищет ответ на картинке; затем рассматриваем следы и запоминаем кому они принадлежат; далее можно совместить загадки, картинки со следами и животными. Также можно использовать игру на занятии по экологии.

«Как мы следы осени искали» (фотоотчёт) Экскурсия «Как мы следы осени искали» Цель:повышать уровень экологической культуры детей Задачи:развивать умение различать деревья, кустарники.

«Следы на песке». Занятие по формированию элементарных математических представлений в средней группе Цель: закрепить названия геометрических фигур, Задачи: 1. Развивать внимание, 2. Учить ориентироваться в пространстве Необходимое оборудование:.

Статья в тему:  Обманули в доте 2 что делать

Дидактические игры Какие подарки наиболее дороги для ребенка, а равно для человека вообще? Те, которые служат ему средством наиболее чисто развертывать его.

Дидактическая игра «Кто что ест» Дидактическая игра «Кто, что ест». Цель: • Закрепить знания детей о том, чем питаются разные домашние и дикие животные; • Развивать мышление,.

Дидактическая игра «Там, на неведомых дорожках» (следы животных) Цель: познакомит детей с миром диких животных леса, помочь развить зрительную память, научит основам ассоциативного мышления. Изучение.

Конспект НОД «К нам пришла кошка и оставила следы» для детей 2 младшей группы с использованием ИКТ Интеграция образовательных областей «Познание», «Чтение художественной литературы» Цель: Продолжать формирование представлений о домашних.

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Большие и маленькие следы спортсменов на снегу» Программное содержание:продолжать закреплять знания о спортсменах,развивать умение сравнивать их следы на снегу применяя понятия (большие.

Конспект НОД по рисованию во 2–младшей группе на тему: «Чьи в лесу следы». Цель: Знакомство детей с нетрадиционным способом рисования. Задачи: Образовательные: Учить детей рисовать пальчиком. Учить имитировать следы.

Конспект занятия с применением нетрадиционных техник рисования с детьми 4 года жизни по ФГОС «Запутаем следы» Конспект занятия с детьми 4 года жизни по ФГОС Воспитатель: Жукова Е. С. МБДОУ «Детский сад № 62» Г. Иваново Тема: «Запутаем следы» нетрадиционное.

Статья в тему:  Кто больше всех играет в доту

Занятие по рисованию песком «Необыкновенные следы» Занятие 4. «Необыкновенные следы» Цель: — снижение психофизического напряжения, регуляция мышечного напряжения, расслабление. — научить.

ЛАС ИГРАС / Развивающая игра «Где чьи следы?»/Настольная игра/Игра для детей/3+

Артикул: Арт: 15800368

Товар не доставляется в ваш регион

Товара нет в наличии Выбранного размера нет в наличии

0 && priceSummary()^priceWithCouponAndDiscount Мин. сумма для заказа данного товара ?

Цвет: белый, зеленый, голубой, желтый

Все размеры

Добавлено в избранное

Электронная книга будет доступна для скачивания в Личном кабинете сразу после покупки

  • Бесплатная доставка
  • Примерка
  • 21 день на возврат
  • Бесплатный подъем на этаж

Причина уценки

Состав

Описание

## Узнайте больше об окружающем мире Кажется, здесь пробегал зайчик. А это силуэт волка Или может, собаки? Перед вами простая и невероятно интересная игра, которая точно понравится маленьким непоседам. Благодаря ей можно узнать много нового о животном мире! Раскладывайте картинки животных и ищите следы и силуэт каждого. Играйте, тренируйте внимание и логику, расширяйте кругозор! ## 4 варианта игры в одной коробке Вариант 1: Найди след. Разложите перед малышом изображения животных и следов в хаотичном порядке. Попросите кроху взять в руки животное и назвать его, а ещё сказать, где зверь обитает. А теперь попросите малыша отыскать след, который принадлежит этому зверю. Для удобства мы подготовили картинку, на которой показано, кому какие следы принадлежат. Чтобы заниматься было интереснее, можно вспоминать сказки, в которых встречается животное, а также рассказывать какую-то интересную информацию о нём.

Статья в тему:  Як стати мільйонером игры онлайн
Дополнительная информация

Питание

Технические особенности

Любимые героиЖивотные; Звери, Зверушки, Зверюшки; волк, лиса
Макс. число игроков2; 2-4; 4-6
Место примененияДом; Детский сад; детский центр
Вид настольной игрынастольная игра; карточки
Тип элемента питаниябез батареек; без питания
Назначение подаркаРазвлечение для детей
Поводбез повода просто порадовать; Детский День Рождения; Новый год, Рождество
Вес товара с упаковкой (г)71 г
Ширина упаковки9.5 см
Высота упаковки12.5 см
Глубина упаковки3.5 см
Тренируемые навыкикругозор; Логика внимательность мышление моторика; Усидчивость, терпение
Рекомендуемый возраст3+; 3 +; 3 года
НаправлениеНастольная игра; Обучение детей; развивающая игра для детей
Страна производстваКитай
Комплектациянастольная игра; карточки
Типоразмер элемента питанияБез питания
Материал изделиякартон; цветная бумага; цветной картон

Информация о технических характеристиках, комплекте поставки, стране изготовления и внешнем виде товара носит справочный характер и основывается на последних доступных сведениях от продавца

Академия Речи

Информационный портал о дефектах речи и речевом развитии

«Чьи следы» – познавательная игра для расширения знаний дошкольников о диких животных

Дидактическая игра «Чьи следы» предназначена для дошкольников старшей возрастной группы. Она помогает расширить и закрепить знания о животных и птицах, развить логику, речевые навыки, зрительное восприятие, умение наблюдать. Дети учатся различать отпечатки, оставляемые животными на снегу.

Дидактическая игра «Следы»

Посредством занятия удается:

  • развить у детей умение распознавать и различать животных по отпечаткам лап;
  • расширить знания о жизни в дикой природе;
  • воспитать любознательное и заботливое отношение к природе;
  • расширить речевые способности, пополнить словарный запас;
  • развить память, внимание, способность творчески и логически мыслить.
Статья в тему:  Игра где логика смотреть онлайн

Цель дидактической игры «Чьи следы» – расширение знаний о диких лесных, степных, таежных зверях и птицах.

Игра подходит для индивидуальных и коллективных уроков по экологии в подготовительной группе детского сада.

Для занятия необходимо изготовить карточки, изображающие распространенных зверей и птиц, обитающих в лесу, степи, тайге, а также правильные изображения отпечатков их лап.

Ход занятия

Дидактическая игра «Следы животных» состоит из 2 этапов. На первом – предварительном – педагог знакомит воспитанников с лесными, степными и таежными животными, рассказывает о каждом основную информацию.

  • где обитает – в глухом лесу;
  • чем питается – хищник, санитар леса, охотится на зайцев, кабанов, оленей;
  • как выглядит – покрыт серой шерстью;
  • особенности поведения – держится в стае, общается с сородичами воем.

Аналогично воспитатель рассказывает о полярном медведе, северном олене, песце, лосе, кабане, благородном олене, буром медведе, лисе, еноте, рыси, зайце, белке, еже, суслике, степном орле, вороне, дикой утке и прочих обитателях дикой природы.

Можно организовать рассказ в виде загадок. Дети должны отгадать, о каком животном рассказывает педагог.

На втором этапе воспитатель предлагает детям рассмотреть следы диких животных, угадать кому какие отпечатки принадлежат. Детсадовцы с увлечением изучают картинки, соотносят их друг с другом.

Ссылка на основную публикацию
Статьи c упоминанием слов:
Adblock
detector